摇篮作文

学生时期我们经常和作文打交道，作文是一种有力的情感表达方式可以帮助我们更好地释放情绪。励志的句子的编辑今天为大家推荐一篇网络上的好文“书的摇篮作文”。祝愿这篇文章能够为你提供帮助欢迎访问！

学校，是我们充满憧憬的地方，这里洋溢着我们欢乐的笑声，荡漾着我们知识的涟漪。

在教学楼的一旁，有一棵傲然挺立的大树。让我们在绿树成荫的环境下茁壮成长。它那种无私奉献，值得我们每个人学习。在清幽的校园中，我们，拥抱着满园芬芳，这棵大树，是那样伟大，树枝多得不可计数，让人脑海里立刻浮现出一个成语：十年树木，百年树人

在一块石头上，刻着：文雅。这块石头叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美丽多姿的桂花树，它那小巧玲珑的、黄色的小花。雨过天晴的小桂花好像一颗颗黄色的作文、会发出香味的珍珠，羞涩地躲在茂密的树叶后面，好像在跟我躲猫猫。我徜徉在校园的小路上，微风吹拂着我的脸，感觉很凉爽，小黄花在风中自由自在风中摇摆，轻盈的飞翔在美丽的校园里，翩翩起舞。那些绿油油的小叶，挥舞着可爱的小手，为翩翩起舞的小花喝彩。在桂花树旁的文雅石上，刻着醒目的、红色的大字：文雅，这是我们学校的校训。那明亮的太阳，照在金黄色的石头上，散发出万缕金光。

啊！校园，多么神圣多么美丽，你伴着我们快乐成长。当然，我们更不会忘记我们的校训：笃学勤思，善问求异。

“妈妈，妈妈……”不知从哪里传来了孩子急切的叫声。

这个孩子就是我，这是发生在我幼儿时期的一件超级搞笑的事情。

在我三岁时的一天下午，妈妈在喂我吃饭，正吃着呢，突然，我觉得肚子痛了起来，实在憋不住就跑向了卫生间。因为那时我还小，不会脱裤子，妈妈就把我领到了厕所。看着妈妈，我向小大人一样：妈妈，这里臭臭，你还是先进屋吧！等会儿我再叫你哦！

又过了不知多长时间，我才方便结束，于是我就开始扯着嗓子喊妈妈，可我一直喊了足足三分钟，妈妈却还不见踪影。“唉！妈妈呀！你是不是吧我忘了呀？你不来，那我就只好自己擦屁股了。”小小的我在心里盘算着，就在这时我忽然看见地上有一张红色的纸片，不管三七二十一拿起来便开始擦起了屁股……

哈哈哈……你们知道那红色的纸片是什么吗？那可是一张一百元的钞票啊！自己将一切搞定，我就大模大样地进了屋。这时妈妈才想起来把我忘在卫生间了，便惊讶地问：“你擦屁股了吗？”“我擦了呀！”我自豪地回答。“那纸呢？”“垃圾箱里呢

作文记录了我们的情感，见证了我们的成长和进步，是理解文学作品和好文章深刻意义的重要途径。在写作文时，我们是否需要从优秀作文中借鉴呢？小编为您找到了以下与您需求相关的资讯：“书的摇篮作文”，请认真阅读本文以获得更多信息！

我的校园不仅美丽，活动也多姿多彩。校园里常年洋溢着同学们欢乐的笑声，可亲可敬又可爱的老师们不但开启了我们智慧的大门，还是我们的精神支柱。

记得有一个周一我生病，老师看我走路颤颤巍巍，一副病恹恹的样子，心生怜爱，就让我回教室休息，不用参加升旗仪式。我无力地爬着楼梯，突然，铛铛铛，国歌前奏响起，我径直站立，手举过头顶敬礼，默默地唱着国歌。这时，一个身影映入我的眼帘。没错，她就是校长。这下完了，没去升国旗肯定要被批评了，我战战兢兢的不敢抬头。只见校长温柔地对我说道：孩子，看得出来你是病了，但你很棒。我已经把你向国旗敬礼的视频拍下来了，准备发到教师群里，让全校师生向你学习。我脸扑通一下红了起来，红的像包着一团火。心想：这不就是我应该做的吗？校长真可爱。不久，这段视频传遍了校园的各个角落，连不熟识的老师也会给我投以肯定的目光，就连隔壁班的同学也纷纷探着脑袋，想看看我的模样。你说，校园里的老师和同学们是不是很可爱？

上次拔河比赛的场景至今还令我触目惊心，历历在目。队员们一个个脸憋得通红，龇着牙，咧着嘴在较劲，双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。瞧，我们的班主任脸也涨得通红，双手握拳，恨不得帮我们一起拉，扯着本身就沙哑的喉咙大声喊加油，这场景我看了既感动又想笑，我从未看见过老师如此可爱的一面。虽然我们最终输了，队员们纷纷流下了眼泪，但我始终觉得我们已经凝结幻化成了一个巨人，而这个巨人是可爱的，因为他有一颗超强凝聚力的心。

美丽校园春常在，这就是我可爱的校园，它是我童年的摇篮，也是我童年的天堂！

如果母爱是一片大海，那我就是在大海里畅游的小鱼；如果母爱是一棵大树，那我就是在树荫下茁壮成长的小草。

记得那是一个夏天，中午我准备出门上学时，妈妈叫住了我说：“孩子，天气预报说今天下午要下雨，你把伞带上吧！”我打开窗户一看，阳光明媚，没有一点要下雨的意思，于是我就对妈妈说：“妈妈，你别听天气预报的，说得一点都不对。”说完我就像小鱼一样，从家里溜走了。

下午放学我收拾书包的时候，忽然听见“轰隆”一声，我一看，窗外下起了雷阵雨，只见

我们费尽心思为大家创作了这篇别具一格的“摇篮曲教案”，希望大家喜欢。每位教师都需要编写教案和课件，只要我们认真负责地进行编写，就能够满足上好课的需求。教案设计应该能够激发学生的学习兴趣。本文致力于为您的工作和生活提供更实用的工具和技巧！

教学内容：

1、欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

2、介绍音乐家舒柏特。

教学目标：

1、欣赏歌曲《鳟鱼》，感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。了解奥地利作曲家舒柏特在艺术歌曲创作上的成就和贡献。

2、培养学生小组合作意识、扩大学生音乐视野。

教学重点：

欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

教学难点：

欣赏舒柏特作品：《鳟鱼》。

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习：

同前节

二、检查复习：

集体有感情的齐唱歌曲《摇篮曲》。

三、欣赏《鳟鱼》

1、教师介绍《鳟鱼》：

同《摇篮曲》一样，《鳟鱼》也是奥地利作曲家舒柏特作曲的一首名曲。这首乐曲作于1817年夏天，当时舒柏特20岁。这是一首乐曲颇受人们喜爱的活泼、抒情的歌曲。歌词取自诗人舒巴尔特的一首浪漫诗，表达了诗人对统治者的不满和对自由的向往。

据说歌曲中将统治者比做？将小鱼比做？又揭示了什么寓意？请同学们边听边思考。

2、初听乐曲。请同学们说说歌曲的三段分别说了什么？

（第一段 一群鳟鱼在清清的河水中游戏

第二段 渔夫悄悄的站在河边钓鱼，鳟鱼不上他的钩

第三段 狡猾的渔夫把河水搅浑，小鳟鱼受骗上钩）

3、细听《鳟鱼》，请同学听一听第一乐段与第二乐段在情绪、旋律节奏、力度、速度上有什么不同？

它所引起的感情色彩又有什么不同？

4、复听《鳟鱼》，请同学完成听听想想，

并讨论：鳟鱼代表什么？渔夫代表什么？这首歌曲表达了什么寓意？

四、欣赏讨论

1、请每组派出代表上台来介绍奥地利作曲家舒柏特

2、评委给每小组得分。

3、加分题：

想要得到这部分分的同学，还可以每组派出代表，播放自己找到的舒柏特所作的乐曲，并简单做一个评述。

4、汇总得分，得出优胜组。

五、教师小结：

《鳟鱼》反映出的问题在我们日常生活中也存在，当同学们遇到这种情况时，你们会怎样做呢？

（若学生介

欢迎来到本文，今天我们将专注于“红色摇篮观后感”的一些相关信息，关注点将放在哪个部分的描写呢？观后感需要在系统地评价电影而非简单地堆积感受的基础上进行，认真观看和细心体会是撰写一篇优秀观后感的基础，希望您把这篇文章收藏起来！

今年年初热播的电视剧《山海情》，讲述了二十世纪九十年代以来，在国家扶贫政策的引导下，福建对口帮扶宁夏，通过几代人努力成功脱贫，走上了富裕的小康之路的故事。这部电视剧反映了我们国家一个时代的变迁，引发观众共鸣，好评如潮。做为一名教育工作者，剧中几集关于学校的录制让我印象深刻，也不由得想起我任教的一个小学校的“时代变迁”。

记得刚参加工作的上世纪八十年代，怀着美好的憧憬来到了学校，天真烂漫的孩子甚是可爱，但是学校的土坯房、泥地面、破窗户、泥桌子、断腿凳，与我的想象有天壤之别。夏天容易过，可以到外面的大白杨下遮阴乘凉。难熬的是冬天，生煤炉取暖费力，烟熏火燎，我和学生经常灰头土脸，让人哭笑不得。在这样的条件下，我一度产生了悲观失望的情绪，但教书育人是我的理想，这点困难算什么，最后我还是坚持了下来，很快适应了学校的环境。

光阴似箭，我教过的学生也已经桃李满园。九十年代，随着经济社会的发展和科教兴国战略的大力实施，国家对教育的投入不断加大，我们学校日新月异，盖起了高大气派的教学楼，设置了微机室、语音室、图书室等现代化的专业教室。这一时期，互联网信息技术方兴未艾，广大师生对这一新生事物兴味盎然，一时间争相学习，从一窍不通到熟练运用，互联网信息技术极大改变了我们的教学观念和教学模式。随着互联网的普及，我们不禁感叹：秀才不出门，全知天下事。

焕然一新的校舍与现代化教学设施给我们带来了高效和便利，唯有努力工作才能不辜负国家对我们的期望。20xx年，现有的教学条件已经不能满足学生数量增长和现代教育的需求，在地方政府的支持下，学校对校舍进行全面升级改造，学校的平房被全部拆除，一座连廊式的五层教学楼拔地而起。教室里电脑、空调、电子显示屏等现代化的教学设施一应俱全;计算机教室、语音室、舞蹈教室、音乐教室、美术室、科学实验室不一而足;集会议、教学、演出于一体的多功能阶梯教室让人耳目一新……

一个学校的变迁，是千万个学校的缩影，也是我们国家在中国共产党的领导下，与时俱进、奋发图强、砥砺前行的历史见证。我有生之年参与了学校的时代巨变，何其幸哉!发展无